第三章. 在天文馆的彻夜未眠(II)

    ??身体内建的时鐘放出微弱的电流叫醒了沉抒逸，他睁开双眼。

    ??虽然已经知道下一个目的的是天文馆，但沉抒逸还没有动身准备前往。

    ??天文馆，是沉抒逸曾经和霍衍行说想要一起去的地方。

    ??当沉抒逸回想起在学校天文教室时，四周墙壁卸下后的露天星空让他难忘。老师说这个功能是参考天文馆的设计而来，这让他对天文馆充满好奇。当同学们欣赏着星空时，沉抒逸小声地对霍衍行说他想一起去天文馆。

    ??而且他也想要看看真正的流星，他没有愿望需要实现，但他还是想要许愿。

    ??——那不如就许……希望霍衍行身体健康？

    ??——为什么啊？要许的话就许两个人的愿望吧。

    ??他记得曾经和霍衍行有过这样的对话。

    ??身旁的黑猫悠悠转醒，先是瞇着眼睛，慢慢的伸了个懒腰，然后伸出舌头开始舔舐自己的毛发。

    ??沉抒逸就看着牠完成一连串的动作，之后甜甜圈就静静的贴在沉抒逸的身边，用着带有倒刺的舌头轻轻地舔舐沉抒逸的手背。

    ??他只是觉得像是被羽毛轻轻掠过，几乎感觉不到什么。就像他感受不到其他人所说的，霍衍行那总是偏高的体温一样。

    ??沉抒逸低下头，看着已经跳上他大腿上的甜甜圈，轻柔的抚摸着牠的头。

    ??他不清楚该用多大的力道对猫来说才是恰当，不过牠是一隻仿生猫，应该没什么关係。

    ??「真好啊，可是我们明明就是同一种產物不是吗。」沉抒逸向甜甜圈问道，甜甜圈喵了一声后蜷缩成了一团毛球。

    ??他不知道为什么霍衍行接受这隻仿生猫，却不接受自己。资料库中不可能会有相关纪录，没有任何可以参考的过去经验，偏偏这还是沉抒逸最不擅长的人类情感的问题。

    ??沉抒逸可以解开任何难题，可以背诵出任何的文章或是条规，甚至是就连老师都无法解开的难题。

    ??当他第一次和沉宇程一起去学校找人时，他张望着所有正在上课的教室。突然，他听到某个教室的老师讲出了和他所知不同的内容，他知道那个老师一定讲错了。

    ??他扯了扯沉宇程的袖子，「他说错了。那些知识网路上都有，为什么还要请老师来讲解？这只会增加错误的可能性。」

    ??沉宇程握住沉抒逸拉着袖子的手，将那隻小小的手掌握在手心中。

    ??「有些事情所需要的不仅仅是固有的知识或者规则，因为感情超越了那些规范。这也是为什么需要老师的原因，因为人类拥有情感。」

    ??沉宇程耐心地回覆，儘管他知道沉抒逸可能无法理解，就像以前沉抒逸每次提问一样。

    ??这一次也是，沉抒逸依旧表现出困惑的表情，好像在说「我不理解」。

    ??沉宇程总是说自己是一个缺少感情的人，但沉抒逸并不这么认为。

    ??沉抒逸从沉宇程的身上学到有关于人类的知识和情感变化的原因，虽然他无法感同身受。如果是一个缺少情感的人，要怎么教导一个完全没有情感的仿生人何为情感呢。

    ??在沉抒逸看来，沉宇程不过只是一个比较聪明的普通人罢了。

    ??沉抒逸再次躺回了那张承载着他和霍衍行美好时光的沙发上，双眼凝视着天花板。

    ??如果沉宇程在就会告诉他现在该怎么办了。

    ??沉抒逸对着头顶的灯光长叹一口气。